Atividade25Aluno08 < UFBAIrece

UFBAIrece Web>WebAtividades>WebAtividadesCiclo3>OficinaTwiki>Atividade25Aluno08 (11 Jun 2005, PolianaBezerra? ) (raw view)EditAttach

---+ Formação de Professores
---++ *Ensino fundamental*
Curso de formação em pedagogia para todos os professores da rede municipal de Irecê
---+++ --*Séries iniciais*
 de 1ª a 4ª sérieis
---++++ *Avaliação*
Processual%BR%
---------
Universidade Federal da Bahia %BR%
Curso de Licenciatura em Pedagogia-Irecê/UFBA %BR% 
Ciclo Três %BR%
Atividade 32: ( Produções Acadêmicas II ) %BR%
Professora da atividade: Roseli Sá %BR%
Nome: Poliana Cardoso Bezerra %BR%
Grupo: 1 %BR%
Orientadoras: Emanuela Dourado e Rita Chagas %BR%
Indentificação da atividade: Resenha %BR%

---+ ALFABETIZAR É IMPORTANTE, MAS LETRAR É FUNDAMENTAL

   * [[http://www.asa.pt/autores/autor.php?id=95][*ZABALZA*]], A.Miguel. Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional, Porto Alegre: Artmed, 2004, p.41-46.

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A relevância da escrita denomina a funcionalidade do diário como instrumento primordial para o desenvolvimento pessoal e profissional. O livro citado acima faz parte de um processo pesquisa-ação desenvolvido com um grupo de professores espanhóis, dentre eles está o investigador Miguel Zabalza da Universidade de Santiago de Compostela, com a intenção de enfocar as possibilidades reflexivas que oferecem o diário e a forma como se pode obter maior rendimento de seu uso, tanto da perspectiva técnica ( as condições que garantem um uso adequado dos diários ) como da perspectiva pessoal ( condições éticas e procedimentais que garantam a intimidade e a propriedade pessoal das próprias experiencias ).

 Para Zabalza  escrever sobre o que estamos fazendo como profissional ( em aula ou em outros contextos ) é um procedimento excelente para nos conscientizarmos de nossos padrões de trabalho. É uma forma de  distanciamento  reflexivo que nos permite ver em perspectiva nosso modo particular de atuar. É além disso uma forma de aprender .( 2004, p. 10 ).

Zabalza cita dois grandes pesquisadores ( Yinger e Clark, 1985, p. 3 ) os quais definem o diário como recurso para se chegar ao pensamento do professor, destacando assim quatro dimenções que os tornam um recurso de grande potencialidade expressiva:

   1 O fato de que se trata de um recurso que requer %BLUE% __escrever__ %ENDCOLOR% .  O fato de que a escrita recolha e mantenha pensamentos e sentimentos, torna os produtos escritos algo disponível como docomento da evolução e desenvolvimento desses pensamentos e sentimentos.
   2 O fato de que se trata de um recurso que implica %RED% __refletir__ %ENDCOLOR%.  O diário traz a idéia de que a atividade de escrver traz consigo a reflexão como condição inerente e necessária. É o diálogo que o professor , por meio da leitura e da reflexão trava consigo mesmo em relação à sua atuação nas aulas .
   3 O fato de que se integre nele o %GREEN% __expressivo__ %ENDCOLOR%  e o %YELLOW% __referencial__ %ENDCOLOR%.  O diário é, antes de mais nada, algo que a pessoa escreve desde si mesma e para si mesma: o que se conta tem sentido, sentido pleno, unicamente para aquele que é, ao mesmo tempo, autor e principal destinatário da narração .
   4 O caráter puramente %RED% __histórico__ %ENDCOLOR% e %ORANGE% __longitudinal__ %ENDCOLOR% da narração.  O diário vai estabelecendo a sequência dos fatos desde a proximidade aos próprios fatos .

O sentido básico do diário é, estritamente, o que figura nele como expressão da versão que o professor dá de sua própria atuação em aula e da perspectiva pessoal da qual a enfrenta.

Diante das pesquisas levantadas pelos pesquisadores supra-citados, percebe-se que através do diário o professor argumenta, explica, interpreta sua ação diária na aula ou fora dela, podendo através de suas reflexões abordar de forma crítica, situações cotidianas tanto em relação a prática enquanto educador, deixando-se inovar tecno e pedagogicamente visando o seu crescimento profissional, quanto as problemáticas levantadas por cada aluno e aluna, e as %GREEN% possibilidades  pensadas para a evolução gradativa dos mesmos.



[[http://polianacardosobezerra.zip.net][texto extraído do blog da Poliana]] 

Visitem também o [[http://monicapazz.zip.net][blog de Mônica]]

Topic revision: r5 - 11 Jun 2005 - 15:34:31 - PolianaBezerra?

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