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GEC Web>PibicRadio>RascunhoPibic (04 Mar 2007, JoseildaSampaioDeSouza? ) (raw view)EditAttach
---+ Relatório Final - Do MEB à WEB: O Rádio na Educação

---++ Resumo
ToDo

---++ 1. Introdução e objetivos do projeto e do plano de trabalho
O objetivo deste plano de trabalho foi pesquisar, identificar e analisar as tecnologias disponíveis para criação de rádios na internet ("rádio web") usando software livre, montar um banco de dados de referência sobre o tema e montar uma experiência piloto na Faculdade de Educação da UFBA. Através de buscas na internet, análise de publicações eletrônicas, trocas de experiências com pessoas e coletivos que estudam a temática, temos como resultado prático a implantação da Rádio FACED Web, que está em operação 24 horas por dia, disponível através da página www.radio.faced.ufba.br. Nessa página, estão disponíveis também, os demais produtos desta pesquisa, a saber: artigos sobre montagem de rádios, referências conceituais, tecnológicas e práticas sobre o tema, links para outras experiências de rádio na web que relacionam educação e comunicação.

Objetivos do plano de trabalho:

   * Analisar as experiências de construção de rádios na web e de rádios livres e comunitárias usando ondas eletromagnéticas;
   * Identificar as experiências de montagem de rádio na web usando software livre;
   * Identificar e analisar softwares não proprietários que possibilitam a criação e administração e de rádios livres e comunitárias;
   * Montar experiência piloto de rádio web nos servidores da FACED;
   * Montar um banco de dados de referência sobre rádio na web, rádios livres e comunitárias;
   * Montar banco bibliográfico sobre a temática;
   * Identificar e analisar publicações, impressas ou eletrônicas, de pesquisadores que estudam a temática;
   * Elaborar artigos técnicos sobre a montagem e manutenção de rádios web e rádios livres e comunitárias.

---++ 2. Estratégia metodológica
   * Visita _in loco_ a estúdios de rádio comunitárias
   * Busca na internet
   * Partcipação de listas de discussão na internet, entre elas PSL-BA
   * Pesquisa, identificação e análise documental sobre a temática

---++ 3. Atividades executadas no período
   * Inscrição em lista de discussão de rádios livres
   * Contato com outras rádios para troca de experiências
   * Instalação do sistema GNU/Linux nas máquinas da rádio
   * Criação de uma página web para registro do andamento da pesquisa
   * Criação de uma página web para a Rádio FACED
   * Pesquisa de manuais ou publicações sobre criação de rádios web com software livre
   * Pesquisa e catalogação de softwares livres para produção de áudio
   * Pesquisa e catalogação de softwares livres para criação de rádio web
   * Experimentação de softwares livres para produção de áudio
   * Experimentação de softwares livres para criação de rádio web
   * Estudo da documentação de softwares para criação de rádio web
   * Pesquisa de equipamentos e hardware necessários para criação de rádio web
      * Pesquisa de drivers e suporte a GNU/Linux destes equipamentos/hardwares
   * Elaboração de projetos de programas para ser veículado na rádio
   * Articulação com voluntários para criação de um núcleo de produção da Rádio FACED
   * Instalação e execução de servidor de rádio web na rede interna da FACED, em caráter de testes
   * Articulação e reuniões com a Diretoria da FACED e a equipe do CPD/UFBA no sentido de dar à experiência um caráter institucional
   * Instalação e execução do servidor de rádio no CPD/UFBA, em caráter definitivo
   * Gravação de entrevistas em áudio
   * Gravação de programas-piloto para a Rádio FACED
   * Transmissão ao vivo de eventos na Rádio FACED
   * Elaboração de artigo técnico sobre montagem de rádio web com software livre

---++ 4. Resultados e Discussão
   * Cadastro de experiências de rádios web e rádios livres e comunitárias;
   * Articulação entre as experiências locais com outras experiências de montagem de rádios na web e de rádio livres e comunitárias;
   * Cadastro de softwares livres para uso em estúdio e difusão na web;
   * Relação de documentos identificados em sítios: publicações, periódicos, artigos e outros;
   * Montagem de experiência de rádios via web, concepção e distribuição de programas;
   * Artigos técnicos sobre a temática do Software Livre e da sua aplicação na montagem de rádios;
   * Acervo de entrevistas gravadas e outros conteúdos em áudio e texto escrito;
   * Ampliação da capacidade de pesquisa e colaboração na web;
   * Aperfeiçoamento das práticas de pesquisa documental;
   * Expansão das habilidades de leitura e análise de documentos;
   * Capacitação em desenvolvimento de softwares livres para rádio comunitária e educacional;
   * Aprimoramento da produção textual (artigos acadêmicos, jornalísticos e relatórios);
   * Qualificação para elaboração de roteiros simplificados para programas de rádio.

---++ 5. Considerações finais

Ao longo deste ano de pesquisa ficou evidenciado que a montagem de rádios web utilizando-se software livre não só é viável com relativo pouco investimento financeiro como é um elemento prioritário para a educação. Constatamos a existência de muito pouca documentação sobre as experiências de implantação de rádios na web, o que demanda para a próxima etapa um maior esforço nesse sentido, uma vez que a montagem e manutenção exigem conhecimento técnico e leitura de tutoriais que, lamentavelmente, estão em inglês e sem tradução.
No último mês desta pesquisa estaremos concentrando esforços na documentação do sistema aqui implantado, possibilitando que, na continuidade do projeto, seja viável a elaboração de páginas e tutoriais para viabilizar a intensificação do projeto aqui na FACED e na UFBA e, numa segunda etapa, em diversas escolas públicas da Bahia, especialmente Salvador e Irecê, que participam dos Programas de Formação de Professores da FACED.

---++ 6. Dificuldades e soluções
   * Instalação, configuração e instalação do sistema GNU/Linux: Leitura de manuais e artigos online, perguntas em listas de discussão e IRC.
   * Instalação e configuração dos softwares necessários para execução da rádio: Busca de documentação, artigos, tutoriais, FAQ's.
   * Falta de experiência com sistema GNU/Linux
   * Falta de documentação
   * Falta de publicações
   * Falta de drivers para Linux de vários equipamentos: Análise de páginas com listas de hardware comprovadamente compatível e suportado.
   * Dificuldades institucionais para implantação de sistemas não localizados e desvinculados dos sistemas maiores da UFBA

---++ 7. Referências bibliográficas (máximo 15)
   * BOSSLER, Ana Paula &#65533; Indicadores de gêneros educativos na mídia radiofônica, dissertação de Mestrado. UFMG/FAE 2004
   * PRETTO, Nelson - Uma escola sem/com futuro - Ed. Papirus
   * LEITE, João - Educadora - 25 Anos da FM 107,5
   * ANTÓN, Emma Rodero - La Radio Educativa - Universidad Pontificia de Salamanca, 1997
      * Disponível em: http://www.bocc.ubi.pt/pag/rodero-emma-radio-educativa.pdf
   * Tutorial Indymedia !WebRadio: http://docs.indymedia.org/view/Sysadmin/WebRadios
   * Projeto Libertas BR: http://www.dcc.ufmg.br/~barroca/radio/index.html
   * Software Livre na Radiobrás: http://sl.radiobras.gov.br/
   * Compilação de Perguntas e Respostas sobre Streaming do site Zago.eti.br: http://www.zago.eti.br/radios.txt

---++ 8. Participação em reuniões científicas e publicações
   * "Explorando a Ludicidade na Rádio Web da FACED" - III ENELUD Encontro de Educação e Ludicidade - GEPEL/FACED/UFBA - Setembro/2004

Essa comunicação se propõe a discorrer sobre possíveis ações de uma rádio como espaço de ludicidade. O uso da rádio na educação cria um canal de comunicação,&#8237; &#8236;divulgação e produção cultural,&#8237; &#8236;que,&#8237; &#8236;ao valorizar a ludicidade promove o&#8237; &#65533;&#8236;brincar&#8237;&#65533;&#8236;,&#8237; &#8236;o&#8237; &#65533;&#8236;criar&#8237;&#65533;&#8236;,&#8237; &#8236;o&#8237; &#65533;&#8236;desafiar&#8237;&#65533; &#8236;alicerçados sobre uma visão crítica desenvolvida a partir da liberdade e criatividade estimulados por esse instrumento de leitura do mundo. O Rádio na educação,&#8237; &#8236;além de desenvolver a capacidade de escrita e a oralidade,&#8237; &#8236;promove a integração da comunidade.&#8237; &#8236;Também oferece a possibilidade ao sujeito de expressar-se e assumir-se como um ser social,&#8237; &#8236;contribuindo para a formação de consciência cidadã. Tendo em vista esta possibilidade,&#8237; &#8236;apresentamos a Rádio Faced como espaço promotor de ludicidade.

---++ 9. Anexos
Topic revision: r5 - 04 Mar 2007 - 00:33:28 - JoseildaSampaioDeSouza?
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