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-- Main.GizaRegis - Gisele da Silva Regis é graduanda no curso de Licenciatura em pedagogia pela Universidade Federal da Bahia, cursa atualmente o 4º semestre e é bolsista Pibic-Fapesb.

---+++Plano de Trabalho

---+++Sub-Título do Plano de Trabalho: As potencialidades do PRONACAMPO para a formação de professores do campo

---+++Objetivos específicos do bolsista:
 
  Aprofundar  estudos  sobre  formação  de  professores  do  campo,  políticas  públicas  e
tecnologias digitais. 
 
  Identificar e discutir os principais conceitos que fundamentam a pesquisa
  
  Compreender  as  diretrizes  e as  formas  de operacionalização  do Programa Nacional  de
Educação do Campo (Pronacampo), no que diz respeito à formação de professores para o
uso das tecnologias digitais nas escolas do campo, através da análise dos seus documentos
oficiais, bem como do movimento social que se constituirá em torno do mesmo.
  
  Compreender os limites e potencialidades do Pronacampo para a formação dos professores
das escolas do campo.
  
  Inserir-se na cultura digital visando à ampliação  de conhecimentos e interação  com os
pesquisadores do GEC.
  
  Adquirir competências teórico-metodológicas e de escrita para a realização de pesquisas
científicas. 

---+++Resultados específicos do bolsista:

  Análise  crítica sobre as políticas públicas para a formação de professores para o uso das
tecnologias digitais nas escolas do campo.
 
  Produção e publicação de artigos referente ao tema trabalhado, como forma de socialização
dos resultados da pesquisa com outros pesquisadores e grupos de pesquisa.
  
  Fortalecimento dos processos de formação e de inclusão digital da bolsista para melhor
qualificação e diálogos com pesquisadores da área.

  Participação em eventos, em nível regional e nacional, que discutam a temática (seminários
da área,  seminário  estudantil  de Pesquisa UFBA) tendo  por objetivo  a  divulgação  da
pesquisa e fortalecimento do debate sobre o tema.

  Alimentação  do banco de dados do GEC.

  Elaboração de relatórios parcial e final da pesquisa.

---+++Atividades de pesquisa

   Através desta pesquisa busco compreender o Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo) principalmente no que diz respeito as suas potencialidade e seus limites para a formação dos Professores do campo. Para tanto, tomarei por base a análise dos documentos oficiais e as repercussões e implicações que este programa refletirá  na sociedade. Sendo assim, este espaço será destinado ao compartilhamento, a socialização, as análises e reflexões no que  concerne aos andamentos e encaminhamentos da minha pesquisa.

---+++ O Pronacampo
  
  Em cumprimento ao Decreto n° 7.352/2010 o Governo Federal lançou em 20 de março de 2012 o Programa Nacional de Educação no Campo (PRONACAMPO). Programa este que visa oferecer aos Estados, Municipios e Distrito Federal apoio técnico e financeiro para a implementação da política de educação do campo (portal Mec). Suas ações são voltadas para o fortalecimento e a melhoria do ensino nas redes existentes e ampliação de acesso a educação para as populações do campo. O Pronacampo baseia-se em quatro eixos:

Eixo I &#8211; Gestão e Práticas Pedagógicas

Eixo II &#8211; Formação de Professores

Eixo III &#8211; Educação de jovens e adultos,  Educação Profissional e Tecnológica

Eixo IV &#8211; Infraestrutura Física e Tecnológica

Topic revision: r4 - 25 Dec 2012 - 22:37:25 - GizaRegis?

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