Inclusão de Alunos Especiais

* Inclusão de Alunos Especiais*

Embora tenha se descutido muito a respeito da inclusão dos indivíduos em necessidades Ineducativas especiais, faz-se necessário um novo olhar quanto a esse processo, tendo em vista que a inclussão social parte do princípe de garantir direito a todos , aqueles excluídos da sociedade.

José Luíz de Carvalho, psicólogo diretor geral da APAE de Lavras-MG, destaca com muita precisão a questão de inclusão escolar do aluno potador de deficiência,sendo essa inclusão um compromisso da família com a escola estabelecendo grupos de discussões para analisar tais situações, sendo que este traballho já é realizado na APAE, de Lavras MG. Cujo a coordenação é realizado pelo próprio autor.

O texto faz referência que há muito tempo se descute a inclusão em teórias, no entanto a prática educativa ainda é excludente, pois prioriza “modelo” a serem seguidos, onde todos os alunos devem adequar-se. Não existe uma politíca educacional que garante ao sujeito portador de deficiência, um acesso direto ao sistema escolar.

Quando a proposta pedagógica sugerida observa-se uma inclusão voltada para integração e o autor pontua que a “inclusão é o campo da indiologia e a integração é ação”, pois o desenvolvimento da aprendizagem surge apartir da troca de experiêcia.

Sendo assim um processo tão complexo quanto a inclusão exige uma preparação e uma boa formação do profisional da educação, já que é relevante um olhar crítico propocionando com democracia e participação a construção do saber. O autor deixa bem esclarecido no seu texto que “muitas pratícas educativas merecem ser descutidas para o enriquecimento de ações capazes de um fazer pedagógico mais coprometido com as diferenças”. (CARVALHO, p.20)

Escrito por Jandira às 19h06

-- EnidiaAraujo - 18 May 2005