Monitores do Tabuleiro Digital
Horários dos Monitores
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Segunda |
Terça |
Quarta |
Quinta |
Sexta |
| 07:00-08:00 |
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Géssica |
| 08:00-09:00 |
Iomar-Rejane |
Rejane |
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Rejane |
Géssica |
| 09:00-10:00 |
Géssica-Iomar |
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| 10:00-11:00 |
Géssica-Iomar |
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| 11:00-12:00 |
Géssica-Iomar |
Rejane |
Rejane |
Rejane |
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| 12:00-13:00 |
Iomar |
Géssica-Iomar-Rejane |
Géssica-Iomar-Rejane |
Géssica-Iomar-Rejane |
Géssica |
| 13:00-14:00 |
Iomar-Rejane |
Géssica-Iomar |
Iomar-Rejane |
Géssica-Iomar-Rejane |
Géssica |
| 14:00-15:00 |
Iomar-Rejane |
Iomar-Géssica |
Iomar |
Géssica-Iomar |
Géssica |
| 15:00-16:00 |
Iomar |
Iomar-Géssica |
Iomar |
Géssica-Iomar |
Géssica |
| 16:00-17:00 |
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Géssica |
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Géssica-Iomar |
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| 17:00-18:00 |
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Rejane |
| 18:00-19:00 |
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Rejane |
| 19:00-20:00 |
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Géssica
Segunda-feira: 9:00 às 12:00
Terça-feira: 12:00 às 17:00
Quarta-feira: 12:00-13:00
Quinta- feira: 12:00 às 17:00
Sexta-feira: 07:00-09:00 e 12:00 às 16:00
Rejane
Segunda-feira: 8:00 às 9:00 e 13:00 às 15:00
Terça-feira: 8:00 às 9:00 e 11:00 às 13:00
Quarta-feira: 11:00 às 14:00
Quinta- feira: 8:00 às 9:00 e 11:00 às 14:00
sexta-feira: 17:00 às 19:00
Iomar
Segunda-feira: 08:00 às 16:00
Terça-feira: 13:00 às 16:00
Quarta-feira: 13:00 às 16:00
Quinta- feira: 13:00 às 16:00
sexta-feira: -- às --
| Monitora |
Segunda |
Terça |
Quarta |
Quinta |
Sexta |
| Géssica |
13:00 às 14:00 |
13:00 às 17:00 |
7:00 às 9:00 |
13:00 às 17:00 |
7:00 às 9:00 e 13:00 às 15:00 |
| Rejane |
8:00 às 9:00 e 13:00 às 15:00 |
8:00 às 9:00 e 11:00 às 13:00 |
11:00 às 14:00 |
8:00 às 9:00 e 11:00 às 14:00 |
17:00 às 19:00 |
| Iomar |
08:00 às 16:00 |
13:00 às 16:00 |
13:00 às 16:00 |
13:00 às 16:00 |
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Plano de Trabalho geral
1. Tabuleiro Digital: histórico, necessidades e perspectivas
Desde 2003, os Tabuleiros Digitais são uma realidade na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Esta iniciativa, proposta pelo Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia, e apoiada pela Petrobrás, aparece em um contexto em ebuliação e com sujeitos ávidos pela inserção na rede global. Com soluções simples e inteligentes, a proposta conseguiu disponibilizar acesso a compudadores e internet, sem taxas, à comunidade da faculdade e a quem por ali passasse. Aposta no reconhecimento cultural (os computadores ficam em móveis que lembram tabuleiros de acarajé), hardwares acessíeis (computadores sem HD, placa de sou ou drive de disquete, com boot por CD) e sofwtares livres (especialmente desenvolvidos e adaptados para as necessidades, em constante reconstrução).
Porém, devido a problemas institucionais e de organização das pessoas que utilizam este espaço, além da antiga pretenção de que este seja realmente um espaço de inclusão e formação, faz-se necessário um acompanhamento mais próximo de tudo o que ali é ou pode ser desenvolvido. Neste quadro, fez-se necessária a inserção de monitores, que vem para atuar no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos Tabuleiros Digitais e dar suporte formativo aos mesmos.
2. Objetivos
- Compreender as concepções que dão suporte ao Projeto Tabuleiros Digitais
- Operar aplicativos para produção de conteúdos e comunicação desenvolvidos em Software Livre
- Atuar no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos Tabuleiros Tigitais
- Dar suporte formativo aos usuários dos Tabuleiros Digitais
3. Metodologia
A metodologia de trabalho desenvolvido pelos monitores irá basear-se no acompanhamento e suporte formativo às pessoas que fazem uso dos tabuleiros digitais. Para tanto, será necessário que o grupo de monitores participe constantemente de um estudo com os membros do GEC sobre Inclusão Digital e Software Livre e sobre as concepções e organização dos Tabuleiros Digitais, buscando aprofundamento teórico sobre a filosofia do projeto e os objetivos do trabalho. Outro aspecto importante no desenvolvimento da monitoria é a participação dos alunos nas reuniões do GEC, buscando compreender as articulações entre a pesquisa, o ensino e a extensão na FACED, além de avaliarem o andamento do Projeto e discutirem coletivamente estratégias para minimizar as dificuldades encontradas. Ao final do semestre, os alunos deverão apresentar relatório individual das atividades realizadas, objetivando refletir sobre o trabalho desenvolvido e registrar as ações da monitoria no Projeto Tabulieros.
A escala dos monitores foi montada de acordo com as necessidades do projeto (os Tabuleiros) e a disponibilidade dos monitores, acontecendo de 08:00 às 21:00, de segunda a sexta.
4. Avaliação das Atividades
Acompanhamento realizado pelos professores durante a monitoria; auxílio na elaboração e sistematização de ações; realização de registros sobre o processo de aprendizagem; produção de relatórios das atividades desenvolvidas. Outro aspecto importante será o envolvimento do estudante nas reuniões do grupo de pesquisa.
5. Cronograma
O cronograma de trabalho será desenvolvido juntamente com cada estudante selecionado, de forma a planejar de forma individualizada as ações a serem desenvolvidas no período da monitoria, de acordo com as diretrizes do projeto de monitoria do GEC.
No entanto, além de um cronograma individualizado, todos os monitores deverão cumprir as atividades constantes no cronograma geral desta monitoria.
5.1. Cronograma Geral
| Atividades |
Mês |
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1 |
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| Leitura e discussão sobre inclusão digital e software livre |
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| Elaboração de plano de trabalho junto com os orientadores, articulado com as atividades do grupo |
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| Cadastramento do currículo vitae no Sistema de Currículo Lattes |
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| Participação em reuniões, sessões de estudo e de orientação |
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| Utilização de aplicativos computacionais em software livre |
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| Mobilização dos dispositivos interacionais via Internet – CHATS, Lista de discussão, Blogs, Sites |
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| Atuação no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos tabuleiros digitais |
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| Organização de eventos e participação nos eventos externos |
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| Produção de relatórios parciais e final da atividade de monitoria |
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5.2. Cronogramas Individuais
6. Recursos
7. Resultados Esperados
* Melhoria do acesso
* Ações formativas dos usuários, a partir das demandas
Desenvolvimento das ações - plano de trabalho de cada monitor
Rejane
Géssica
Iomar?
Veja o
projeto compelto desta monitoria no twiki ou baixe a versão rtf do
Projeto Monitoria Tabuleiro