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---++ PAPEL DO EDUCADOR FRENTE AS NOVAS TECNOLOGIAS

O papel do [[Cida02][profissional de informática]] nas escolas é de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizado. Ele, por ser conhecedor de tecnologias, pode dar uma assistência especializada aos professores e, até mesmo, produzir matérias de cunho construtivista, fazendo com que as aulas se tornem muito mais precisas e atraentes para os alunos.
<img width="193" alt="mao" align="right" src="https://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=725e9ec5e7&view=att&th=129431831948efed&attid=0.8&disp=inline&realattid=f_gaisim518&zw" style="vertical-align: text-bottom; border-style: initial; border-color: initial; border-width: 0px" height="202" />

A experiência vivenciada pelo professor se faz necessária no sentido de direcionar o aluno na busca do conhecimento. Saber selecionar o conteúdo no planejamento da aula buscando criar certo "enredo" faz com que todo o processo ocorra de forma espontânea. Porem, mais importante que aplicar suas preferências tecnológicas aos alunos é fazer com que eles tenham um conhecimento amplo no que se diz respeito à tecnologia.

Nos dias de hoje, mais importante que segurar na mão do aluno e voar com ele é ensiná-lo a voar. Limitar a informação de modo que o mesmo se torne dependente de uma ferramenta é fazê-lo compreender a tecnologia de forma errada.

O educador deve preparar o seu educando para o mundo, ou melhor: para a diversidade do mundo. Ensinar o Word (Microsoft) ou o [[http://www.broffice.org][Writer (Br Office)]] é limitar o conhecimento do aluno ao produto e não ao conceito. As semelhanças entre essas ferramentas, nada mais, é que o que realmente importa. Para melhorar o entendimento, basta dizer que ambas as ferramentas são Editores de Texto. Continuando esse pensamento, muito observamos sobre a questão de usos de [[http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre][Software Livre]] e [[http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_proprietário][Software Proprietário]]. Isso, para um usuário final, nada mais é do que opções de uso. Para as grandes empresas, são modelos de negócio.

<img width="228" alt="rede" align="left" src="https://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=725e9ec5e7&view=att&th=129431831948efed&attid=0.1&disp=inline&realattid=f_gaisim3a1&zw" style="vertical-align: text-bottom; border-style: initial; border-color: initial; border-width: 0px" height="239" />

No Software Proprietário, ou Software de caixinha, é vendido o produto que, por finalidade, é de "simples" uso. Ou seja, direcionado para usuário final. Existe todo um aparato organizacional para auxiliar os usuários na utilização, alem de treinamentos oferecidos pelo fabricante.

No Software Livre, ou Software Comunitário, o produto é dado. Porem, a facilidade do uso é direcionada em forma de serviço. Existe uma comunidade de acadêmicos engajados no desenvolvimento desses produtos alem de todo um aparato organizacional que mantêm essas pesquisas, como organizações militares.

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Topic revision: r3 - 28 Jun 2010 - 17:52:36 - EvaSamen?

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