BatePapo < GEC

Moderador 19:47:53
  Bem-vindos ao Chat!  


 Moderador 19:48:02
  Zilá Moura e Silva
Você tem dúvidas sobre como elaborar o planejamento de ensino na sua escola? Gostaria de discutir algum ponto específico? Trocar idéias com outros colegas? Converse com a professora Zilá A. P. Moura e Silva, mestre em educação pela Universidade Federal de São Carlos e doutora em didática pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela atuou como professora de ensino fundamental I, foi coordenadora pedagógica e diretora de escola pública. 


 Moderador 14:57:52
  Bem-vindos ao Bate-papo Educarede! 


 Moderador 14:59:35
  Bom tarde a todos! Estamos iniciando mais um bate-papo promovido pelo EducaRede. A nossa convidada de hoje é Zilá A. P. Moura e Silva que vai conversar com os internautas sobre Planejamento do Ensino. 


 zilah 15:00:25
  Boa tarde a todos. É um prazer estar com vocës. 


 Moderador 15:00:43
  Sergio diz: Boa tarde, professora. Gostaria de saber o que de fato devemos considerar importante quando pensamos sobre Planejamento de Ensino, sobretudo se pensarmos na dificuldade de encontrarmos interlocutores em nossas escolas. 


 Moderador 15:01:24
  betinha diz: olá boa tarde a todos 


 zilah 15:02:30
  A ausëncia de interlocutores é um problema complicado, pois náo se faz educaçáo de forma solitária, mas de forma solidária. O gestor da unidade deverá, certamente, mobilizar a equipe para o trabalho coletivo. 


 Moderador 15:02:49
fala com betinha  Oi betinha seja bem-vinda ao bate-papo! faça sua pergunta. 


 Moderador 15:03:14
fala com zilah  Sergio diz: Sei que este discurso pode parecer antigo, mas na verdade é muito difícil subverter este vício mais do que arraigado nos espaços escolares. 


 Moderador 15:03:53
fala com zilah  Mayara diz: O bate-papo só falará sobre planejamento? 


 Moderador 15:04:16
fala com zilah  betinha diz: Professora, a maior dificuldade na hora de elaborar os planejamentos é a preocupação com o cotidianos dos alunos, até que ponto devemos pensar em planejar de acordo com o cotidiano de nossos alunos? Em algumas disciplinas é mais difícil de contemplar esse objetivo como História, Geografia e Artes por exemplo. Muito obrigada.  


 zilah 15:04:42
  Ainda para Sérgio. Eu considero que planejar é tramar para fazer com que sonhos se transformem em metas a serem atingidas. Assim, é preciso considerar porque ensinamos, para que ensinamos e a quem ensinamos, antes de pensar naquilo que devemos ensinar. 


 Moderador 15:06:17
  Lembramos a todos que as perguntas são enviadas primeiramente ao moderador, que as encaminha por ordem de chegada ao entrevistado. Por isso, demora um tempo até que cada pergunta seja respondida. 


 zilah 15:06:38
  Oi Betinha... Se vc for pensar isoladamente em cada aluno, certamente ficará dificil focar a açáo pedagógica em TODAS as necessidades, experiencias e expectativas dos alunos. Mas conhecë-los a TODOS á fundamental a fim de que vc possa atuar sobre as prioridades. 


 Moderador 15:06:53
  mariamarlene diz: como fazer planejamento iario ou mesmo semanal numa escola, junto a pedagoga quando existe uma demanda de outras funções para ela 


 Moderador 15:07:01
  Mayara diz: desculpe,tenho 15 anos,quero ser professora,como assim?planejamento? 


 Moderador 15:07:26
fala com zilah  Anônimo diz: Devemos considerar todo o conteúdo necessário para determinada série, ou é necessário partir sempre do interesse do grupo? 


 zilah 15:09:12
  Oi mariamarlene. Vc focou um problema de gestáo. Antes de planejar a a;cáo pedagógica, a escola, como um todo, deve planejar as açóes estruturais, selecionar os meios e as pessoas para realizar as tarefas. É óbvio que os profissionais sobrecarregados de tarefas secundárias náo teráo disponibilidade para trabalhar coletivamente. É preciso lembrar tb que a atividade fim da escola é a educaçáo, o ensino. E ISSO DEVE SER PRIORIZADO. 


 Moderador 15:09:16
fala com zilah  O número de perguntas enviadas é grande. Peço paciência a todos, pois vamos tentar enviar a maior parte delas, ok? 


 Moderador 15:09:24
fala com zilah  Anônimo diz: E como contemplar as múltiplas diferenças, considerando o conteúdo mínimo a ser atingido pelo grupo? 


 Moderador 15:09:46
fala com zilah  Charles Ost diz: Boa Tarde, professora. Gostaria de saber o que a Senhora pensa sobre o aspecto visual de um livro (fontes, cores, ilustrações, papel). Na escolha de um livro os professores analisam conteúdo e outras questões. Qual a importância do aspecto gráfico de um livro. Isso interfere na transmissão de conhecimento? Esse critério deve ser levado em conta por um professor no momento da escolha de um livro (para ensino Fundamental - crianças) 


 zilah 15:10:28
  Oi Mayra. Bem vinda... Vc faz alguma coisa na vida sem pensar antes no porque, no como e no quando fazer? Planejar é isso. Pensar, antecipar suas açoes, dando sentido ao seu trabalho, definindo sua intencionalidade. 


 Moderador 15:10:29
fala com MARCIO  Boa tarde! Quer perguntar algo? 


 Moderador 15:10:55
fala com zilah  Anônimo diz: Qual a ligação entre o planejamento e o registro da ação? Um influência no outro? 


 zilah 15:11:33
  Para anonimo. O importante náo é o conteúdo com o qual vc trabalha, mas o PORQUE vc trabalha com determinado conteudo. Quais competencias vc quer desenvolver no seu aluno? É isso que deve definir sua escolha. 


 Moderador 15:11:49
fala com zilah  Lembramos a todos que as perguntas são enviadas primeiramente ao moderador, que as encaminha por ordem de chegada ao entrevistado. Por isso, demora um tempo até que cada pergunta seja respondida. 


 zilah 15:12:08
  Oi anonimo. O que vc chama de CONTEÚDO MÍNIMO? 


 Moderador 15:12:45
fala com zilah  betinha diz: Sim, mas os estudos mais recentes afirmam que para que aconteça uma aprendizagem significativa os conteúdos trabalhados devem fazer parte do cotidiano do aluno, porém isso nao acontece em todas as disciplinas. Como fazer com que os alunos, em especial as crinças, se sintam motivadas e interessadas por conteúdos que parecem tão fora de sua realidade. Obrigada. 


 Moderador 15:12:58
fala com zilah  O número de perguntas enviadas é grande. Peço paciência a todos, pois vamos tentar enviar a ma 


 zilah 15:13:07
  Oi Cahrtes. Vou responder sua pergunta com outra pergunta. Quando vc escolhe um doce numa doceria ou uma roupa num shopping, vc se preocupa com a aparëncia do produto? 


 Moderador 15:13:59
fala com zilah  Mayara diz: sim,planejar o conteúdo que será dado durante o ano? 


 zilah 15:14:33
  Para anonimo. Se vc náo registrar o resultado da açáo, como poderá ter controle sobre os progressos e planejar os próximos passos. 


 Moderador 15:15:04
fala com zilah  Participem do fórum &#8220;Planejamento do Ensino&#8221;.Para participar do fórum, é preciso que você seja cadastrado (a) no EducaRede. Se ainda não estiver cadastrado (a), poderá fazê-lo sem grandes dificuldades. Basta entrar no portal, clicar em Cadastro e preencher os campos solicitados. Se já for cadastrado (a), basta entrar no portal, clicar em "Fórum". Aparecerá uma tela com os campos: Usuário e Senha. Preencha-os e clique em entrar. 


 Moderador 15:16:01
fala com zilah  Charles Ost diz: Em algumas análises de livros didáticos notei que os mesmos revelam uma profunda incoerência. Se o livro didático para a Rede Pública não pode ser consumido pelo aluno (escrito, grifado, pintado) porque ele vem com espaços tão atrativos para respostas e desenhos? Isso não gera uma dificuldade para o professor?O que a Senhora acha disso?  


 zilah 15:17:27
  Betinha. Vou dar um exmplo. O que chamamos de cotidiano náo é apenas o que ele vive no dia a dia. Deve levar em conta as questóes essenciais. O que a biologia que a criança tem aprendido na escola serve para melhorar sua qualidade de vida? Se vc partir de coisas simples, como o sono, a alimentaçáo, e outras, discutindo as experiencias dos alunos ANTES de fazer uma proposta de trabalho, estudo, pesquisa ou outra, estará trabalhando com o qeu vc chama de cotidiano. 


 Moderador 15:17:50
fala com Vera  oi Vera, conheça melhor o Portal EducaRede? 


 Moderador 15:18:18
fala com zilah  Anônimo diz: São os conhecimentos destinados a cada disciplinas dispostos já em cada série, previstos em PCN, Propostas Curriculares e também na grade das escolas. 


 Moderador 15:20:03
fala com mi  Olá mi, no Portal EducaRede, seção Assunto é....você encontrará muitas informações sobre o tema. 


 zilah 15:20:16
  Oi Mayara. A proposta para o trabalho no ano, referente aos diferentes niveis deve ser também discutida no coletivo, a partir das propostas curriculares nacionais. É bom lembrar que náo existem conhecimentos isolados. E cada professor deve procurar os links e/ou vinculos que existem entre eles para poder definir o ämbito das açóes e a escolha das informaçóes a serem veiculadas na sala de aula ou buscadas pelo grupo 


 Moderador 15:20:57
fala com zilah  O número de perguntas enviadas é grande. Peço paciência a todos, pois vamos tentar enviar a maior parte delas, ok? 


 zilah 15:22:20
  Charles. Esta é apenas UMA do grande numero de contradiçóes que existem no dia-a-dia da escola. Vc tem que procurar, junto com seus colegas, alternativas menos desgastantes e estressantes para fazer bom uso dos recursos que tem em máos. Se vc participar no forum que se seguirá ao nosso bate-papo poderei lhe contar algumas historias de minha pratica. 


 zilah 15:23:12
  Anonimo. Náo sei bem o que vc quis dizer aqui: Anônimo diz: São os conhecimentos destinados a cada disciplinas dispostos já em cada série, previstos em PCN, Propostas Curriculares e também na grade das escolas. 


 Moderador 15:23:21
fala com zilah  Anônimo diz: Então um registro sistemático do educador sobre sua prática é essencial para uma nova ação, correto? 


 Moderador 15:23:30
fala com zilah  Lia diz: se planejar é tao importante pq os prof sao tao resistentes para entregá-los a coordenaçao da escola? 


 Moderador 15:23:58
fala com zilah  francisca diz: o planejamento é flexivel , sendo assim como ficam as cobranças para cumprimento do ano letivo 


 zilah 15:24:04
  Anonimo. Perfeito. Vc só pode ter controle sobre aquilo para o que mantém um registro criterioso. 


 Moderador 15:24:31
fala com zilah  Micheli diz: Concordo plemamente com a forma de trabalha a partir de questões diárias das crianças. Acredito que só assim os conteúdos que precisam ser aprendidos terão sentido para as crianças. 


 Moderador 15:24:54
fala com zilah  Anônimo diz: Quando sou educador das séries iniciais como planejar de forma eficiente criando elos entre as disciplinas, sem perder a essência de cada uma e também ligá-las de foram significativa? 


 Moderador 15:25:26
fala com zilah  Lembramos a todos que as perguntas são enviadas primeiramente ao moderador, que as encaminha por ordem de chegada ao entrevistado. Por isso, demora um tempo até que cada pergunta seja respondida. 


 zilah 15:26:10
  Oi lia. A resistencia é comum quando se sente necessidade de mudanças. E, a propósito da ENTREGA, talvez seja porque pode existir o risco/medo da censura ou do controle externo e nem sempre criterioso. Medo e ousadia fazem parte do cotidiano do professor. Náo há porque massacrá-los por isso. mas devem ter oportunidade de refletir sobre qual é a causa desta resitencia. E a reflexáo deve ser feita coletivamente, com certeza. __ 


 Moderador 15:26:59
fala com zilah  Oi Anônimo, no fórum vc entra quando quiser, ele não acontece em tempo real.  


 Moderador 15:27:26
fala com zilah  Participem do fórum &#8220;Planejamento do Ensino&#8221;.Para participar do fórum, é preciso que você seja cadastrado (a) no EducaRede. Se ainda não estiver cadastrado (a), poderá fazê-lo sem grandes dificuldades. Basta entrar no portal, clicar em Cadastro e preencher os campos solicitados. Se já for cadastrado (a), basta entrar no portal, clicar em "Fórum". Aparecerá uma tela com os campos: Usuário e Senha. Preencha-os e clique em entrar. 


 zilah 15:27:32
  Oi francisca. De novo é um problema de gestáo. A escola deve definir suas metas e o conjunto de profissionais deve definir os meios de atingi-las. A cobrança só tem sentido quando o resultado esperado for fruto de um COMBINADo entre gestores e professores, ou seja, a equipe como um todo. 


 zilah 15:28:18
  Micheli. Perfeito. O significado e o sentido da vida é construído pelo sujeito. Da aprendizsgem tb. 


 zilah 15:30:44
  Anonimo. Eu acredito que, nas séries iniciais isso é mais facil de fazer do que nas demais, já que geralmente é apenas um o docente. Basta que ele considere o conehcimento cientifico como ele se apresenta na realidade e náo de forma cartesiana, fragmentada como a escola vem tratando ao longo do tempo. 


 Moderador 15:30:59
fala com zilah  Alex diz: Professora, como planejar boas aulas em Sala Informatizada? Tem idéia de como conseguir bons projetos? 


 Moderador 15:31:42
fala com zilah  Mayara diz: pode ser que professores de uma mesma disciplinas,que dão aula pra uma mesma série tenham planejamentos diferentes? 


 zilah 15:32:46
  Oi Alex. Eu tenho meus sonho, com certeza. E considero a tecnologia uma excelente ferramenta que pode me ajudar a realizá-los. Portanto, a partir da DEMANDA (interesse dos alunos, necessidade da comunidade ou outra) eu procuraria elaborar os projetos. Náo rpecisam ser mirabolantes. Basta que sejam reais. Poderemos discutir sobre isso no forum.__ 


 Moderador 15:33:01
fala com zilah  Sirlei diz: Como Planejar? 


 Moderador 15:35:14
fala com zilah  Se não for possivel responder a sua , durante o bate-papo isso será feito pelo fórum, devido ao grande número de perguntas enviadas à entrevistada 


 zilah 15:35:15
  Mayara. Eu acredito que a escola deva garantir uma unidade de pensamento e de açáo. Como o planejamento É tarefa co-le-ti-va... náo há porque trabalhos totalmente diferentes em classes da mesma série. Deve haver uma unidade, especialmente porque o contexto é único. Isso náo significa que se pense em homogeneidade. 


 Moderador 15:35:40
fala com zilah  Caio Blaster diz: Olá professora, Paulo Freire dizia muito que a principal `função da escola é formar cidadãos e não consumidores`. Você acha importante levar em consideração a realidade da unidade escolar e da comunidade, a qual ela está inserida, na hora de planejar o ano letivo?  


 Moderador 15:35:53
fala com zilah  betinha diz: É necessário modificar um Planejamento de Ensino anualmente? Acho um trabalho cansativo.. além do mais, nunca se poderá avaliar um resultado concreto... Em que situações essa modificação (ou aprimoramento) deve ser realizado? Obrigada 


 zilah 15:36:30
  Sirlei. No que eu sou capaz de entender, para planejar é preciso só uma coisinha: pensar... pensar.... pensar... pensar... Mas poderemos aprofundar a discussáo sobre o SENTIDO DESTE PENSAR, no trabalho do forum. 


 Moderador 15:37:04
fala com zilah  Michelle diz: E o planejamento interdisciplinar como deve ser realizado? 


 zilah 15:38:30
  Oi Caio Blaster.Levar em consideração a realidade da unidade escolar e da comunidade, a qual ela está inserida, na hora de planejar o ano letivo é FUNDAMENTAL. E a EDUCAÇÁO DO CONSUMIDOR deveria ser pensada pela escola com maior ou menor ënfase, conforme o contexto no qual a escola se insere. mas náo pode ser esquecida, visto que temos os garotos propaganda da TV gritando o tempo todo coisas como...compre... experimenta! 


 Moderador 15:38:51
fala com Cristiane  Oi Cristiane, este debate é sobre planejamento do ensino. entre na seção Fórum e veja os assuntos que são discutidos pelo nossos internautas. 


 Moderador 15:39:05
fala com Cristiane  Anônimo diz: O que a senhora pensa sobre a prática baseada em Pedagogia por Projetos? Acredita que alguns temas para estudo também possam partir do educador? 


 Moderador 15:39:13
fala com Cristiane  leonilia ead diz: por que os professores tem dificuldades de elaborar um plano de ensino 


 Moderador 15:39:24
fala com zilah  Anônimo diz: O que a senhora pensa sobre a prática baseada em Pedagogia por Projetos? Acredita que alguns temas para estudo também possam partir do educador? 


 Moderador 15:39:35
fala com zilah  leonilia ead diz: por que os professores tem dificuldades de elaborar um plano de ensino 


 zilah 15:39:42
  Para betinha. Eu náo ouso dizer que se modifica o PLANO. Os ajustes necessários sáo feitos na prática e os registros das acóes devem dar conta de oferecer as diretrizes para o replanejamento a ser feito no ano ou semestre seguinte. 


 Moderador 15:41:58
fala com betinha  oi betinha, agradecemos sua participação. Fique atenta que em breve teremos outros bate-papos. 


 zilah 15:42:08
  Michelle. Interdisciplinar já diz que deve levar em conta TODOS OS PROFESSORES DAS DIFERENTES DISCIPLINAS. Quando a classe é monodocente, o professor deve ser capaz de perceber como pode articular os diferentes saberes por meio de projetos ou outras estratégias que sejam significativas. Usar a internet para publicar resultados é uma forma de mostrar as possiveis articulaçóes. 


 Adriane 15:42:33
reservadamente diz para Moderador  Sobre a aparencia dos livros: a meu ver o livro nao eh apenas um bem de consumo, eh com ele que o aluno vai conviver (normalmente) durante um ano, vai construir saberes e valores (onde a parte grafica do livro tambem influencia). Acho que nao teria como separar a parte grafica, mas sao tantas outras coisas que deveriam ser priorizadas, como o carater coletivo dos planejamentos... 


 Chat 15:42:33
reservadamente confirma para Adriane  A T E N Ç Ã O: Sua mensagem foi enviada ao Moderador e você está vendo apenas uma cópia em sua tela. A pergunta ainda não foi escolhida; se for selecionada, você verá a questão mais uma vez na tela, agora enviada pelo Moderador! Obrigado por sua participação e boa sorte! 


 zilah 15:43:46
  Oi Anonimo. Eu acredito que o educador faz parte do grupo. Portanto, assim como ele leva em consideraçao as propostas dos alunos, os alunos, como grupo, devem também discutir as propostas/projetos que ele possa propor.__A deçisáo, por implementar ou náo tb deve ser do grupo. Afinal, falamos em educaçáo democrática voltada par a autonomia. 


 Moderador 15:43:49
fala com zilah  Anônimo diz: Professora a senhora já atuou em sala de aula? Com que séries? O que priorizava na hora de planejar? 


 Moderador 15:44:12
fala com zilah  Anônimo diz: Professora veja se eu estou correta, planejamento é a elaboração da ação, o que não pode ser confundido com grade curricular. Conteúdos mínimos exigidos por séries, certo? 


 zilah 15:44:33
  Oi leonilia. Sabe que eu náo sei? Podem ser inumeras as razóes. isso merece uma reflexáo cuidadosa. 


 Moderador 15:46:54
fala com zilah  leonilia ead diz: professora este periodo muitas escolas estão revendo seus projetos. Por que muitas não usam o senhor bom senso e reavaliam o projeto politico pedagogico? 


 zilah 15:46:57
  Anonimo. Vc pegou na veia... rs. Eu estou na educaçao há um pouco mais de 40 anos. Portanto, nesse tempo já fiz um pouco de tudo. Quando trabalhei com as séries iniciais, usávamos a concapçao de projeto de Decroly. E com isso fizemos coisas incriveis, como oficinas , jornais... e um sem numero, viagens de estudo, cozinha... sei lá. A memória náo alcança tudo. Desculpe. 


 Moderador 15:47:14
fala com zilah  luzcruz diz: Como planejar a participação da comunidade na eboração do PP - Projeto Pedagógico? 


 Moderador 15:47:28
fala com zilah  Tania diz: Como tornar o planejamento uma ação da equipe da escola, quebrando as estratificações e tornar a escola uma equipe trabahando com um projeto 


 zilah 15:48:15
  Anonimo. perfeito. Planejamento é a elaboração da ação, o que não pode ser confundido com grade curricular ou conteúdos mínimos exigidos por séries. Planejar á pensar as formas de transformar os sonhos de uma educaçáo de qualidade em AÇÁO DE QUALIDADE COM RESULTADOS. 


 zilah 15:48:57
  Anonimo. Vc pegou na veia... rs. Eu estou na educaçao há um pouco mais de 40 anos. Portanto, nesse tempo já fiz um pouco de tudo. Quando trabalhei com as séries iniciais, usávamos a concapçao de projeto de Decroly. E com isso fizemos coisas incriveis, como oficinas , jornais... e um sem numero, viagens de estudo, cozinha... sei lá. A memória náo alcança tudo. Desculpe. 


 Moderador 15:49:46
fala com zilah  elder1 diz: oi prof zilah. trabalho com inclusao digital p/ crianca e adolescente num projeto social. nas aulas d informatica p/ crianças, geralmente sigo um esquema assim: cada dia da semana é uma atividade (seg dia do desenho, terça da história, quarta digitação, etc...). nao sou formado em pedagogia, mas em info. como a sra. avalia esse método? 


 zilah 15:50:38
  Leonilia. A humanidade, em muitas situaçóes deixa o senhor bom senso de lado e toma atitudes imponderáveis. A escola segue o mesmo caminho. Cabe a nós mudar este contexto e transformar esta prática. nada como o bom senso como o primeito passo para superar o senso comum e chegar ao conhecimento cientifico. 


 zilah 15:51:13
  luzcruz. Convide a comunidade e discuta com ela como planejar sdua própria participaçáo. 


 Moderador 15:51:22
fala com zilah  Lembramos a todos que as perguntas são enviadas primeiramente ao moderador, que as encaminha por ordem de chegada ao entrevistado. Por isso, demora um tempo até que cada pergunta seja respondida. 


 zilah 15:53:41
  Oi elder1. Eu precisaria conhecer melhor o seu grupo para avaliar esta atividade. mas, a priori, me parece que vc está procurando um caminho. Avalie os resultados deste esquema e mude o que pensar necessário, mantendo aquilo que tem garantido bons resultados. 


 Moderador 15:53:57
fala com zilah  Michelle diz: na elaboração de um plano de estudos como distinguir competências a serem buscadas e as habilidades? 


 Moderador 15:54:22
fala com zilah  Charles diz: Gostaria de saber como fazer para que uns profissionais de educação participar dos projetos de tecnologia ?Charles diz: Gostaria de saber como fazer para que uns profissionais de educação participar dos projetos de tecnologia ?Charles diz: Gostaria de saber como fazer para que uns profissionais de educação participar dos projetos de tecnologia ? 


 Moderador 15:55:25
fala com zilah  Bruna diz: Professora, estão me cobrando no planejamento as estratégias e as avaliações do ano inteiro, como decidir tudo isso, ou seja, planejar tudo tão antecipadamente? 


 zilah 15:55:55
  Náo é no plano de estudos que vc vai distinguir as competencias a serem buscadas. É nos propósitos e intençóes do trabalho proposto. Além disso é preciso que o professor tenha clareza do que sejam estas tais "competënciäs" no plano teórico. 


 Moderador 15:56:49
fala com zilah  leonilia ead diz: Professora o uso da didatica no cotidiano das pessoas é visível, porém muitos cursos de graduação não tem na estrutura curricular a disciplina de didática. Qual as perdas na formação desse profissional? 


 zilah 15:57:00
  Charles. Se vc descobrr uma formula mágiva, me conte... Acho que antes de tudo, é preciso um trabalho de "seduçáo". Rubem Alves fala muito sobre isso. Podemos voltar a discutir o sssunto no forum. O que acha? 


 zilah 15:57:44
  Bruna. Vc pode fazer o trabalho no nível de "previsóes". Os ajustes vc fará durante o ano, enquanto desenvolve as açóes e registra os resultados. 


 Moderador 15:57:52
fala com zilah  helena diz: Qual a diferença entre plano e projeto? 


 Moderador 15:58:55
fala com luzcruz  Envie sua pergunta para o fórum sobre Planejamento do Ensino 


 Adriane 15:59:23
reservadamente diz para Moderador  Voce conhece alguma experiencia de diarios de planejamento e de registro, realizados coletivamente, on-line (web)? 


 Chat 15:59:23
reservadamente confirma para Adriane  A T E N Ç Ã O: Sua mensagem foi enviada ao Moderador e você está vendo apenas uma cópia em sua tela. A pergunta ainda não foi escolhida; se for selecionada, você verá a questão mais uma vez na tela, agora enviada pelo Moderador! Obrigado por sua participação e boa sorte! 


 zilah 16:00:09
  leonilia. Vc mexeu comigo agora. Afinal, minha formaçáo maior é em Didática. Realmente eu vejo esta disciplina como essencial na medida em que permite a reflexáo sobre a teoria e a prática permitindo ao docente, como mais do que bom senso, perceber as contradiçóes da açáo e buscar as melhores soluçóes. O prejuízo para quem náo tem esta experiencia me parece que pode ser grande. Todavia, o estudo equivocado da didática como mais uma disciplina de conteúdo apenas também pode ser prejudicial. 


 Moderador 16:00:19
fala com zilah  Anônimo diz: Professora percebo os educadores meio confusos em habilidades, competências, PPP, Plano de Aula, Projeto de Estudo, Tema Gerador, Portfólio, e tantos outras `novidades` do mundo da educação. Ao pensar a ação educativa é necessário que o educador tenha as diferenças entre tudo isto bem claro para não fazer uma grande salada não é mesmo? 


 Moderador 16:00:41
fala com zilah  Contemplação diz: Como criar um plano de ensino que seja tão atraente quanto os recursos existentes em tecnologia (games, computadores etc), despertando o interesse real pela leitura? 


 Moderador 16:01:34
fala com zilah  O bate-papo ficará arquivado no baú do EducaRede. 


 zilah 16:01:51
  helena. Plano e projeto diferem apenas na extensáo (tempo de duraçáo, número de metas a serem atingidas, implicaçáo de recursos etc). Ambos expressam intencionalidade e busca de resultados. 


 Moderador 16:03:10
fala com maria  Participe do bate-papo sobre este assunto no dia 16/02, às 15h, com o professor Aexandre Marte. 


 Moderador 16:03:38
fala com zilah  Anônimo diz: Durante a atuação a senhora considera importante o professor procurar focar as múltiplas inteligências no seu grupo? E ainda planejar partindo disto, deve pensar em estimular em cada um aquela que ele percebeu não estar muito presente? 


 zilah 16:04:23
  Anônimo. Pensar por categorias e lidar com categorias náo é, realmente, muitosimples, especialmente porque, na escola, aprendemos as coisas de forma fragmentada ou em recortes. Por isso eu considero que o professor deve estar continuamente se aperfeiçoando para entender muito bem o que tudo isso significa. Há semelhanças e há diferenças em tudo isso. Eu só sou capaz de lidar com elas quando sei de que se tratam. 


 Moderador 16:04:56
fala com zilah  Adriane diz: Voce conhece alguma experiencia de diarios de planejamento e de registro, realizados coletivamente, on-line (web)? 


 zilah 16:05:34
  Contemplação. Antes de fazer um plano para tornar a leitura atraente, EU, PROFESSOR, devo gostar de ler. Se eu gosto, sei o que torna a leitura atraente... 


 Moderador 16:06:00
fala com zilah  marconi diz: como devo planejar corretamente? 


 zilah 16:06:41
  Anônimo. Náo sei se é importante focar "as múltiplas inteligências no seu grupo". Considero fundamental atender e respeitar as diferenças e a individualidade dos alunos. 


 Moderador 16:07:16
fala com zilah  Charles diz: Devemos considerar todo o conteúdo necessário para determinada série, ou é necessário partir sempre do interesse 


 Moderador 16:07:30
fala com zilah  helena diz: Qual a relação entre plano curricular e planejamento de ensino? 


 zilah 16:07:51
  Adriane. Ainda náo vi nada publicado sistematicamente neste sentido. mas conheço experiencias com blogs feitos por professores e grupos de alunos que sáo descritas por alguns alunos da Universidade. 


 zilah 16:08:36
  marconi. Podemos conversar sobre isso no forum. Mas acho que, o fundamental, é vc saber o que quer. 



 zilah 16:10:13
  Charles . Quem definiu ou define este "conteúdo necessário para determinada série"? A partir de que referëncias? Em qual momento? Porque estes? para quë? Estas pergunmtasd precisam ser respindidas antes de se pensar na resposta ä questáo que vc me apresentou agora. 


 Moderador 16:10:31
  O Portal EducaRede convida todos os participantes deste bate-papo para participar do bate-papo sobre educação aríistica, mais especificamente como montar espetáculo de teatro na escola, será realizado no dia 16/02, às 15h, com Professor Alexandre Mate. 


 zilah 16:11:40
  helena . O Plano curricular é o plano que a escola faz para o periodo de formaçáo de seus alunos (pode ser uma série, um nível ou um curso). O planejamento de ensino é o que vc pretende desenvolver com seus alunos. 


 Moderador 16:11:50
fala com leonilia ead  Encaminhe sua questão para o fórum planejamento do ensino, que será mediado pela professora Zilá. 


 Adriane 16:11:52
reservadamente diz para Moderador  como faco para encontrar/ver/participar destes ambientes? eles estabelecem a reflexao coletiva? 


 Chat 16:11:52
reservadamente confirma para Adriane  A T E N Ç Ã O: Sua mensagem foi enviada ao Moderador e você está vendo apenas uma cópia em sua tela. A pergunta ainda não foi escolhida; se for selecionada, você verá a questão mais uma vez na tela, agora enviada pelo Moderador! Obrigado por sua participação e boa sorte! 



 Moderador 16:12:49
fala com leonilia ead  Contemplação diz: É importante que os professores se atenham ao conteudo dos livros e apostilas adotados? Qual o limite entre, para o periodo de provas, o conteudo do que é dito em sala de aula (anotado ou não pelos alunos e falo do ensino fundamental) e o que o aluno pode estudar nos livros? 


 Moderador 16:14:02
fala com leonilia ead  Agradecemos sua participação, contamos com sua presença em outros bate-papos. 


 Moderador 16:15:09
fala com Anônimo  o bate-papo vai até às 16:30. 


 Moderador 16:15:51
fala com Anônimo  Participem do fórum &#8220;Planejamento do Ensino&#8221;.Para participar do fórum, é preciso que você seja cadastrado (a) no EducaRede. Se ainda não estiver cadastrado (a), poderá fazê-lo sem grandes dificuldades. Basta entrar no portal, clicar em Cadastro e preencher os campos solicitados. Se já for cadastrado (a), basta entrar no portal, clicar em "Fórum". Aparecerá uma tela com os campos: Usuário e Senha. Preencha-os e clique em entrar. 




 Moderador 16:16:36
fala com zilah  helena diz: Existe uma estrutura de plano de aula definida para os dias atuais? 


 Moderador 16:16:42
fala com zilah  Michelle diz: gostaria de parabenizar pelo excelente bate papo 


 zilah 16:17:00
  Contemplação. Vc tocou em questóes altamente polëmicas. Apostilas e livros contém recortes do conhecimento. O mundo é muito maior do que eles p[odem conter. Portanto... Eu náo me ateria a eles na sala de aula. E o que é esta prova que mede "o conteudo do que é dito em sala de aula (anotado ou não pelos alunos e falo do ensino fundamental) e o que o aluno pode estudar nos livros". É para isso que se faz a AVALIAÇÁO na escola? para tentar medir o que ficou "guardado" no cofrezinho de cada um das "riquezas" que se "dá" a eles em sala de aula? mais uma vez deixo algo para reflexáo. O MUNDO DO CONHECIMENTO É MUITO MAIS SIGNIFICATIVO DO QUE ISSO. Quando puder, veja a parte sobre a educaçáo do vídeo clipe "The Wall"do Pink Floyd. 


 zilah 16:18:10
  helena . O plano deve conter algumas decisóes fundamentais sobre: o que? para que? para quem? porque? quando? como? onde? com quais recursos? em quais condiçóes? com quais resultados? 


 zilah 16:18:25
  Michelle . Muito obrigada... 



 Moderador 16:18:44
fala com zilah  O papo está muito bom, mas precisamos terminar.  


 Moderador 16:19:04
fala com zilah  Chegou à hora de encerrar a entrevista. Zilá,você poderia se despedir?  



 zilah 16:20:28
  Que pena! mas tudo que começa termina, né? Agradeço a vcs pela atençáo e pelo interesse e espero ter conseguido ajudar de alguma forma. Contem comigo para outros papos pela via do fórum. Espero vcs por lá. Até. 



 Moderador 16:21:17
fala com zilah  Este chat é promovido pelo site Educarede 




 Moderador 16:21:38
fala com zilah  Agradecemos a participação de todos neste chat! 



-- Main.AdrianeHalmann - 03 Feb 2005
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Topic revision: r1 - 03 Feb 2005 - 17:17:36 - AdrianeHalmann?
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