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SaleteCordeiro - 16 Mar 2011
13/07/2011
-Entega de artigo.
06/07/2011
- Orientação Produção de artigo.Tema escolhido pelo aluno dentre as temáticas da disciplina.
29/06/2011
- Orientação Produção de artigo.Tema escolhido pelo aluno dentre as temáticas da disciplina.
22/06/2011
-Sistematização das discussões nos ambientes da disciplina (blog e moodle); -Leituras para aula dia 29/06 ()
15/06/2011
- Discussão impressos educação
- Leitores digitais;
-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle); -Leituras para aula dia 22/06 ()
08/06/2011
- Discussão rádio e educação
-Visita ao site da rádio, Comentário sobre ouvir/interagir rádio Faced web;
- Produções de alunas 2010.2
-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);
-Leituras para aula dia 08/06 ()
1°/06/2011
- Discussão TV vídeo e educação
-Visita ao site do RIPE;
-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);
-Produção por grupos de uma roda de conversa sobre a temática rádio e educação para dia08/06.
-Ouvir aula de Polêmicas na segunda-feira pela rádio Faced web e interagir.
25/05/2011
- Apresentação do Projeto UCA;
- Vídeos das escolas Pré- Piloto
- Manipulação dos Laptops;
- Verificar possiblilidades de uso;
-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
- Publicação nos ambientes on line.
-Leituras para aula dia 25/05 () Produção por grupos de uma roda de conversa sobre a temática TV e educação, para dia 1º/06.
18/05/2011
.- Vídeo (TVE - questões sobre internet e educação)
- Comentários sobre o vídeo;
- Busca sobre experiências e projetos desenvolvidos em diversas instituições de ensino.
Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
- Publicação nos ambientes on line
11/05/2011
- Discussão sobre textos licenças;(Presença de Aurélio)
- Vídeos creative commons;(e Vídeos produzidos por alunnas 2010.2)
- Produção em ambiente virtual (blog e moodle);
-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.
-Publicação nos ambientes on line
- Leituras aula dia 18/05 ()
04/05/2011
- Discussão Inclusão digital;
- Vídeos;
- Apresentação projeto Tabuleiros Digitais;(
http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg)
- Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);
- Leituras para aula dia 11/05 ( )
27/04/2011
- Aula dialogada sobre software livre.
-Vídeos (III Semana de Software livre FACED);
-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle)
- Leitura aula 04/05 Inclusão digital ( )
20/04/2011
- Discussão textos Cibercultura;
-Filme- Piratas do Vale do Silício
- Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)
Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no ambiente moodle.
- Leituras para dia 27/04/2011- MURILLO, Luis Felipe Rosado.Tecnologia, Política e cultura na comunidade de software livre de código aberto. e SOLAGN,Fabrício; MORAES, Bruno Bunilha. Patentes de software e propriedade intelectual como estratégia de monopólio. IN Do regime de propriedade intelectual: estudos antropológicos.(Xérox e on line)
13/04/2011
- Discussão texto
- Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle)
- Leitura para aula dia 20/04 (Textos escolhidos pelos alunos - sínteses sobre cibercultura)
06/04/2011
- Discussão de texto;
- Vídeos:
- Produção em ambiente virtual (blog e moodle);
- Leitura para aula dia 13/04 (
LÉVY, Pierre. Cibercultura. textos 07 e 10) Moodle e xérox e (Rudigüer,cap 07).
30/03/2011
-Sociedade contemporânea e nova relação com o saber;
-Discussão de textos selecionados;
-Vídeos:
-Produção em ambiente virtual (blog e moodle)
-Leitura para dia 06/04 (
BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 | arquivo em pdf | ) Xérox e ambiente moodle.
23/03/2011
- Cadastramento nos ambientes (blog, twitter e moodle);
-Exploração ambiente moodle;
-Leituras para aula do dia 30/03 (textos selecionados)
16/03/2011
- Apresentação programa disciplina;
- Cadastramento nos ambientes (lista e moodle)