Moradia universitária: processos de socialização e consumo de drogas
 por LARANJO, Thais Helena Mourão e SOARES, Cássia Baldini em 
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			|  Universidade de São Paulo  | 
			 São Paulo  | 
			 Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva. Escola de Enfermagem - Universidade de São Paulo e Centro de Atenção Psicossocial em Álcool e Drogas de Ermelino Matarazzo. Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo  | 
		
	
OBJETIVO: Conhecer e analisar o discurso dos moradores de um conjunto
residencial estudantil universitário sobre os processos de socialização e consumo de
drogas.
MÉTODOS: Pesquisa qualitativa, realizada com 20 alunos de graduação residentes
em moradia estudantil universitária em São Paulo, SP, 2003. Tomou-se a moradia
como um espaço de socialização juvenil que viabiliza a presença de estudantes de
baixa renda, na universidade. As entrevistas abordaram o conhecimento dos alunos
sobre a história da moradia, a experiência de viver em uma moradia estudantil e a
percepção dos moradores sobre o consumo de drogas. O procedimento metodológico
que serviu de base para a coleta, organização e análise das entrevistas foi o discurso
do sujeito coletivo.
RESULTADOS: Os resultados mostraram que: os estudantes têm pouco conhecimento
sobre a história da moradia; as alternativas para os problemas que enfrentam na
moradia têm sido buscadas individualmente; observou-se entre os moradores as duas
principais concepções de prevenção ao consumo de drogas; guerra às drogas e
redução de danos. Observou-se haver uma visão negativa sobre a moradia estudantil
relacionada com a constante divulgação de fatos conturbados e com o desconhecimento
sobre a importância da moradia para viabilizar a permanência de estudantes pobres na
universidade.
CONCLUSÕES: Na opinião de seus moradores, a moradia estudantil viabiliza o
acesso a universidade, apesar de dificuldades na convivência coletiva e na
administração da universidade. Em relação ao uso de drogas na moradia, parte dos
moradores ressalta a necessidade de menor tolerância ao consumo de drogas e
outra parte destaca a importância de trabalho educativo, principalmente com os
ingressantes.