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| < < | Página do Grupo 3*DESEMPENHO DA TURMA* *RELATÓRIO DO GRUPO TRÊS* *PRODUÇÕES COLETIVAS* *TEXTOS PARA AVALIAÇÃO* *AVALIAÇÃO DO GRUPO* PARECER INDIVIDUAL SOBRE CADA MEMBRO DO GRUPOPLANEJAMENTOFinalidade Percebemos que diante das manifestações dos cursistas,o trabalho dos monitores deve atender,simultaneamente,as dificuldades dos participantes em absoluto meio social,contribuindo para a construção de novas capacidades,permitindo-lhes a firmeza no cenário tecnológico. Objetivos Gerais: * Integrar os cursistas numa comunidade digital participativa. * possibilitar a inclusão digital mediante a interação entre os componentes do grupo, atendendo às necessidades individuais. * Mobilizar os cursistas com maior desempenho em tecnologia a fim de socializar conhecimentos adquiridos. * Conscientizar os cursistas da importância da inclusão digital. * Propiciar um ambiente solidário e acolhedor, onde as dificuldades sejam superadas sem discriminação de conhecimento. Objetivos específicos: * sentir-se incluído no mundo digital; * adquirir habilidades e técnicas de digitação; * compreender os códicos da linguagem virtual; * interagir com outros grupos no processo digital. Temas Previstos: * email * navegação na internet * exploração do blog e do twiki (criação de links, publicação de textos, comentários de blogs) * bate-papo * utilização do disquete Metodologia * exposição dos temas * formação dos subgrupos * definição das etapas * cadastro no twiki para cada pessoa * debate sobre INTERATIVIDADE * produções textuais Encontros: Diante das idéias previstas, pensamos em três encontros com subgrupos para sanar as dificuldades detectadas e um coletivo para a discussão do texto escolhido, sendo ele conceituado de "INTERATIVIDADE". Avaliação A avaliação será por meio da discussão e produção textual,bem como pelas habilidades dos monitorandos,verificando se o trabalho dos monitores está dando resultado. TEXTOS SOBRE INTERATIVIDADE Explorando o conceito de Interatividade:definições e taxonomias.Alex Fernando Teixeira Primo e Márcio Borges Fortes Cassol.http://usr.psico.ufrgs.br/~aprimo/pb/espiralpb.htm | |||||||
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