Difference: SlIdFp (2 vs. 3)
Revision 319 Apr 2007 - MariaHelenaBonilla
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| < < | Simone, Telma e demais seguem algumas questões/reflexões para compor o temário da mesa:
SL, inclusão digital e formação de professores
- O que é preciso desvelar entre as opções por software proprietário em detrimento a sw livre em escolas públicas?
- Qual o papel da escola em processo de inclusão social e digital?
- Quais as convergências possíveis entre a educação escolar e não -escolar em processos de inclusao digital?
(leia-se salas de informática, PDCS, telecentros, etc.)
- Quais os desafios para um formação crítico-reflexiva numa perspectiva de apropriação cultural das TIC por professores?
- Quais as diferenças entre os modelos de negócio/formação/apropriação preconizados pelo modelo proprietário de produção disseminação de software x o modelo colaborativo preconizado pela comunidade de sw livre.
- Desafios para apropriação técnica e cultura pela escola do modelo de produção e distribuição de sws livre....
sao algumas contribuições/questões para vcs pensarem e melhorem ae meninas abs Dori | |||||||
| > > | Esta mesa tem por objetivo discutir as convergências e divergências entre os processos de formação de professores, inclusão digital e software livre. Procuraremos explicitar interesses e concepções que perpassam as opções por determinado tipo de software em escolas públicas, bem como as dinâmicas e conceitos de inclusão sociodigital desencadeadas em ambientes escolares e não-escolares, e os desafios que estão postos para a formação dos professores numa perspectiva de apropriação cultural, técnica e pedagógica das tecnologias digitais. | |||||||
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