Difference: OficinasSl (34 vs. 35)
Revision 3509 May 2007 - DarleneSoares
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Oficinas em Salvador | ||||||||
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Clique sobre os títulos para mais detalhes.
Editoração de textos e apresentações: BR.Office | ||||||||
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| > > | 22/05, 14:00-18:00, Lab II | |||||||
Nesta oficina pretende-se trabalhar a edição de textos e apresentações utilizando o BrOffice? e explorando suas potencialidades pedagógicas como, por exemplo, a edição de jornal escolar, preparação de aulas e apresentações diversas.
Aplicativos educacionais: JClic | ||||||||
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| > > | 25/05, 14:00-18:00, Lab II | |||||||
JClic é um programa para a criação, realização e avaliação de atividades educacionais em multimídia a exemplo de: quebra-cabeças, associações, exercícios com texto, palavras cruzadas... Pretende-se com esta oficina explorar as potencialidades do JClic experimentando a construção de atividades educacionais de forma mais lúdica.
Editoração gráfica em SL: Gimp | ||||||||
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| > > | 22/05, 14:00-18:00, Lab I | |||||||
O Gimp é indicado para a manipulação e composição de imagens em mapa de bits e em vetores; oferece, por exemplo, ferramentas de seleção, preenchimentos com patterns, cores e degradês amplamente customizáveis e grande quantidade de filtros para processamento da imagem.
Editoração gráfica em SL: Inkscape | ||||||||
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| > > | 23/05, 18:00-22:00, Lab I | |||||||
O Inkscape é uma ferramenta gráfica de desenho vetorial similar ao Corel Draw(r). Esse software disponibiliza vários recursos e é bastante rápido e leve. Na sua mais nova versão, pode-se encontrar além dos recursos clássicos de qualquer software profissional para desenho vetorial, uma gama de ferramentas voltadas para a produção de imagens fotorrealísticas.
Apresentação ao SL: Linux | ||||||||
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| > > | 23/05, 14:00-18:00, Lab I | |||||||
Esta oficina visa apresentar e vivenciar com os usuários os principais recursos, aspectos e aplicabilidades do sistema operacional Linux através de atividades práticas que serão desenvolvidas.
Microcomputadores: Montagem e Manutenção Básicas | ||||||||
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| > > | 23/05, 14:00-18:00, Lab III | |||||||
Esta oficina apresenta o computador e seus componentes, oferecendo ao público a experiência de montar e desmontar a máquina, refletindo sobre o seu funcionamento sistêmico e buscando possibilidades de geração de emprego e renda a partir dos preceitos da economia solidária.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Moodle | ||||||||
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| > > | 24/05, 14:00-18:00, Lab II | |||||||
Os ambientes virtuais de aprendizagem podem ser utilizados para o apoio ao ensino presencial e para a construção de cursos online. O ambiente Moodle é um software livre desenvolvido com a finalidade de possibilitar a usuários não especialistas em informática a criação de cursos de maneira rápida e fácil. Nesta oficina serão abordados os passos iniciais para desenvolvimento de cursos no Moodle.
Produção para Web Rádio - Audacity | ||||||||
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| > > | 23/05, 14:00-18:00, Lab II | |||||||
| O Audacity é um editor de áudio livre, GNU/Linux. nesta oficina será trabalhada a edição de áudio e dicas de técnicas simples para rádio Web. Você pode usar o Audacity para:
* Gravações ao vivo. | ||||||||
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* E muito mais! Veja a lista completa de recursos. Produção colaborativa: TWiki | ||||||||
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| > > | 25/05, 14:00-18:00, Lab I | |||||||
| TWiki é uma ferramenta de escrita colaborativa na web, ou seja, um wiki, que consiste em possibilitar que várias pessoas, separadas geograficamente, interagirem criando conteúdos e produzindo textos coletivamente utilizando apenas um navegador. Através do TWiki, é possível desenvolver documentação em formato de hipertexto através da Web, de uma forma dinâmica e sem a necessidade de software especializado. Nesta oficina vivenciaremos a produção colaborativa na web e edição online de textos, páginas... | ||||||||
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O Kino é um editor de vídeo não-linear. A simplicidade desse software é seu ponto alto. Com ele você poderá capturar, editar e exportar vídeos em vários formatos.
Robótica Livre | ||||||||
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| > > | 25/05, 14:00-18:00, Lab III | |||||||
Robótica é a ciência dos sistemas que interagem com o mundo real com ou sem intervenção dos humanos. Ela está em expansão e é considerada multidisciplinar, pois nela é aplicado o conhecimento de microeletrônica (peças eletrônicas do robô), engenharia mecânica (projeto de peças mecânicas do robô), física cinemática (movimento do robô), matemática (operações quantitativas), inteligência artificial e outras ciências. Essas características tornam a Robótica uma interessante ferramenta de uso na educação, uma vez que seus projetos oportunizam situações de aprendizagem pela resolução de problemas interdisciplinares e transdisciplinares, que podem ser simples ou complexos. O ambiente de aprendizagem onde o professor ensina ao aluno a montagem, automação e controle de dispositivos mecânicos que podem ser controlados pelo computador é denominado de Robótica Pedagógica ou Robótica Educacional.
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