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GEC no Seminário de Pesquisa da UFBA 2004 |
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Palavras-chave: Aprendizagem cooperativa, reflexão docente, diários, novas tecnologias. |
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< | Um novo ensino passa por uma nova aprendizagem. Se desejarmos uma nova educação, precisamos rever o que e como aprendemos, além da formação dos professores. As tecnologias de informação e comunicação podem auxiliar neste processo, sendo preciso repensarmos os usos destas e considerar novas possibilidades, como a aprendizagem cooperativa como participante do processo de formação (inicial ou continuada). Pretende-se utilizar diários de bordo/diários de classe na web, modo que os professores possam inserir seus planejamentos e a reflexão sobre a prática, realizando reflexões coletivas, colaborando uns com os outros e construindo, cooperativamente, uma nova educação. Participam desta pesquisa alunos do Programa de Formação Continuada de Professores para o Município de Irecê (UFBA). Neste programa, utilizando o Rascunho Digital, os alunos publicam suas idéias, reflexões, colaboram. O projeto apresenta apenas resultados parciais, mas nota-se que muitos relatam certas dificuldades, como no uso do computador, na linguagem escrita, na expressão de emoções, no intervir e deixar intervir nos textos. Partindo disto, podemos dizer que uma nova educação passa, necessariamente, pela criação de uma nova cultura, a reflexão sobre a prática e a ressignificação dos espaços e técnicas existentes. |
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> | Um novo ensino passa por uma nova aprendizagem. Se desejarmos uma nova educação, precisamos rever o que e como aprendemos, além da formação dos professores. As tecnologias de informação e comunicação podem auxiliar neste processo, sendo necessário repensarmos os usos destas, considerando novas possibilidades, tais como a aprendizagem cooperativa no processo de formação (inicial ou continuada). A pesquisa “Diário de Professor” (Mestrado, Faced) utiliza diários de bordo/diários de classe (onde os professores registram seus planejamentos e a reflexão sobre a prática) na web, visando investigar a possibilidade de reflexões coletivas, onde os professores atuem colaborando uns com os outros e construindo, cooperativamente, uma nova educação. Participam desta pesquisa alunos do Programa de Formação Continuada de Professores para o Município de Irecê (Faced-UFBA) que utilizam o Rascunho Digital para a publicação das atividades, reflexões, opiniões sobre os processos. A pesquisa apresenta resultados parciais, mas nota-se que muitos demonstram inseguranças e certas dificuldades no uso do computador, na linguagem, na expressão de emoções, no intervir e deixar intervir nos textos. Também nota-se o engajamento deles no processo, o que reflete como uma forma de estímulo para ousar e criar alternativas pedagógicas. Partindo disto, podemos dizer que uma nova educação passa, necessariamente, pela criação de uma nova cultura, a reflexão sobre a prática e a ressignificação dos espaços e tecnologias existentes. |
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A TV Digital no Brasil e suas possibilidades |
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