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name="WebIncubadora" |
Projeto de bolsa - DTR3 - Fapesb
Resumo |
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< | Este projeto tem como finalidade conseguir as condições para o desenvolvimento de um sistema de gerenciamento e dinamização de cursos que possuam estrutura curricular hipertextual, cursos estes que já estão sendo desenvolvidos pela Faced/UFBA e que estão requerendo, com urgência, essa inovação tecnológica para que possam ser operacionalizados em sua plenitude, tanto conceitual como prática. Em vista disso, a presença de um bolsista para desenvolver esse sistema digital é imprescindível. |
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> | Este é um projeto de pesquisa e desenvolvimento que tem como finalidade a produção de um sistema informacional para gerenciamento de aprendizagem com base na concepção curricular hipertextual. A meta é potencializar a oferta de cursos de formação de professores, em andamento na Faced/UFBA, ampliando as condiçoes de acesso ao ensino superior público, uma vez que o projeto irá proporcionar um ambiente de criação e manutenção de cursos apoiados em tecnologia da Internet para ser utilizado na educação a distância bem como para complementação às atividades de educação presencial. Assim, estaremos apontando uma perspectiva de intervenção social, no sentido de potencializar a transformação dos processos pedagógicos. |
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Justificativa do orientador/representante da instituição |
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< | O Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias, da FACED/UFBA, no âmbito da pesquisa Tecnologias da informação e comunicação e novas educações apoiada pela Fapesb (...........), investiga a relação entre educação e tecnologias, analisando as atuais práticas e políticas públicas, na busca de apontar algumas perspectivas de intervenção social, no sentido de potencializar a transformação dos processos pedagógicos. Na perspectiva prática buscamos enfatizar a análise e o desenvolvimento de projetos educacionais com utilização das TIC, participando, na Faced, do desenvolvimento de cursos que apresentam uma inovadora estrutura curricular - hipertextual - assente numa perspectiva não-linear de educação, que toma as TIC como estruturantes dos processos pedagógicos. Analisando diferentes ambientes de gerenciamento de cursos, concluímos que todos estão assentes numa estrutura curricular tradicional, organizada em disciplinas e que, por isso, não são adequados para os cursos propostos pela Faced. Em vista disso optamos pelo desenvolvimento de um ambiente concebido especialmente para suportar essa nova estrutura curricular que vem sendo delineada e experienciada. |
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> | Pesquisas do GEC (a exemplo do trabalho Tecnologias da informação e comunicação e novas educações apoiada pela Fapesb - convênio .../04), apontam equívocos de políticas e do uso instrumental de tecnologias na educação. A inovação conserva os currículos tradicionais, ignorando demandas do conhecimento, da vida e do trabalho atual. Processos formativos carecem de mudanças estruturais, para além da modernização centrada na inclusão de tecnologias ao ensino. Um novo currículo pode abarcar atividades não-lineares, processos horizontais, redes de saberes, centros instáveis e auto-organização. Aí tem origem a necessidade de investigação/produção de sistema de gerenciamento de aprendizagem, considerando o princípio estruturante das tecnolgias para a proposição de um currículo "hipertextual". Isso é somado a intervenção da FACED/UFBA em programas de formação feitos em convênio com o Poder Público da Bahia. |
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Objetivo Geral: |
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< | Desenvolver e implantar um ambiente digital on-line, de base livre, para gerenciamento e dinamização de cursos assentes numa estrutura curricular hipertextual |
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> | Desenvolver e implantar um ambiente digital on-line, baseado em Software Livre, para gerenciamento de aprendizagem em cursos assentes numa estrutura curricular hipertextual. |
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Objetivos Específicos ( Metas Físicas ) |
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< | - Compreender a concepção hipertextual que embasa a organização curricular dos cursos propostos pela Faced/UFBA |
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> | - Fundamentar a concepção hipertextual que embasa a organização curricular dos cursos propostos pela Faced/UFBA |
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< | - Participar da concepção do ambiente digital que dará suporte e gerenciará o desenvolvimento dos cursos propostos |
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> | - Estruturar uma concepção do ambiente digital que dará suporte e gerenciará o desenvolvimento dos cursos propostos |
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- Participar do desenvolvimento das etapas da análise de sistemas do ambiente concebido |
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