Difference: ProgramaEdc266 (1 vs. 2)

A avaliação é processual e se constituirá de atividades e tarefas desenvolvidas ao longo do curso, tais como:
- Uso de fórum e de lista de discussão
- Chats
- Produção de um artigo (trabalho final)

PROGRAMA DA DISCIPLINA EDC 266/2005.2
Introdução à Informática na Educação

EMENTA

Evolução e formas de aplicação do microcomputador na Educação. O microcomputador como recurso tecnológico no processo ensino-aprendizagem. Aspectos psicológicos, sociais e políticos da utilização do microcomputador na Educação.

OBJETIVOS

• Discussão da articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como da articulação da Educação e Tecnologias Contemporâneas.
  
• Análise teórica da relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.
  
• Familiarização com recursos tecnológicos da comunicação e informação.
  
• Desenvolvimento de habilidades básicas para o manuseio de computadores.
  
• Conhecimento e análise de programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.
  
• Familiarização com a rede de computadores Internet e suas aplicações na educação.
  
• Navegações no ciberespaço.
  
• Análise de programas e projetos de autoria utilizando elementos da cibercultura (hipertexto, simulação, interatividade, mapas).
  
• Desenvolvimento de projetos interdisciplinares no ciberespaço a partir de interfaces gratuitas.

TÓPICOS

• 1 Ciência, Tecnologia e Sociedade
  
  • • 1.1. O saber científico na sociedade
      
    • 1.1.1. Produção da ciência: O método, neutralidade, pureza, poder, ética
      
    • 1.2. Ciência & Tecnologia: políticas públicas brasileiras
      
    • 1.3. As tecnologias na produção do saber/conhecimento científico

• 2. Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias: articulações possíveis
  
  • 2.1. Para que ensinar Ciências/Licenciaturas? Por que utilizar tecnologias no ensino?
    
  • 2.2. Laboratório: espaço de que?
    
  • 2.3. Diferentes usos do computador na educação/software livre
    
  • 2.4. Internet: espaço de pesquisa, comunicação, construção coletiva de conheciemntos e de autorias livres, plurais e gratuitas.
    * 2.4.1. Navegação na Internet: pesquisando sites através dos seus endereços, sites de busca
    * 2.4.2. Interfaces de e-mail, fóruns, listas, chats, blogs etc.
    * 2.4.3. Comunidades virtuais de aprendizagem
    * 2.4.4. representações e simulações
    * 2.4.5. Articulação da Internet com outras tecnologias (rádioweb, TV digital)
    * 2.4.6. E-learning e EAD
    * 2.4.7. Produção e publicação de sites
    
• 2.5. A TV na sala de aula
  
• 2.6. O vídeo na sala de aula
  
• 2.7. O jornal na escola

• 3. Formação de professores e tecnologias

• 4. Articulando Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias
  
  • 4.1. Projetos interdisciplinares a partir de interfaces gratuitas/Webquest

• 5. Escrita e apresentação de ensaio final sobre articulações entre Ensino de Ciências e Tecnologias

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