Difference: AulasEdc266 (9 vs. 10)
Revision 1023 Aug 2005 - MaristelaMidlej
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| - Apresentação professoras/alunos - Traçando uma diagnose de uso do computador: o que sabem fazer com o computador, o que já trabalharam, se tem e-mail. - Discussões sobre as expectativas e a proposta da disciplina. | ||||||||
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| < < | - Abertura de e-mail no Yahoo.Cadastro na lista de discussão do grupo. | |||||||
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Atividade 1: Apresentando a turma Você terá a opotunidade de apresentar-se e conhecer as pessoas participantes da disciplina Introdução à Informática na Educação. Escolha então um(a) colega do grupo para você escrever uma carta. Utilize para isto o editor de texto Open Office Writer. Na carta inclua uma apresentação pessoal, uma memória de experiência importante na sua relação com o computador, com a informática ou com a Internet e o que você espera dos nossos encontros. Depois, apresente-se ao grupo e aprecie a apresentação dos colegas. | ||||||||
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| * Quadro.doc : | ||||||||
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| < < | Leitura para a próxima aula Moraes, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente: implicações na formação do professor e nas práticas pedagógicas.In: Aberto, Brasília, ano 16, n. 70, abr/jun. 1996. (pág. 57-69). | |||||||
| > > | Aula 04 - 25/08/2005 - Conhecendo o ambiente gráfico GNU. - Explorando o Editor de texto Open Office Writer. - Inserção na lista de discussão do grupo. - Exploração do espaço do grupo do Yahoo. Leituras para a próxima aula: - Moraes, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente: implicações na formação do professor e nas práticas pedagógicas. In: Aberto, Brasília, ano 16, n. 70, abr/jun. 1996. (pág. 57-69). | |||||||
| Disponível também no endereço abaixo: www.inep.gov.br/download/cibec/1996/periodicos/Aberto70.pdf | ||||||||
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| > > | - Bonilla, Maria Helena. As tecnologias da informação e comunicação estruturando novas práticas pedagógicas. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Mesa: COMUNICAÇÃO E ENSINO DE FÍSICA | |||||||
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